Giovedì 15 Giugno ore 16.30 ASSEMBLEA APERTA Università La Sapienza Aula Magna della Facoltà di Lettere città universitaria-piazzale Aldo Moro
Il 4 maggio 2023 il Consiglio d’Istituto del liceo Pilo Albertelli di Roma ha bocciato i progetti del PNRR-Scuola 4.0 (Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza). Tale delibera ha avuto un’immediata risonanza nazionale: osservare, interrogarsi, approfondire, argomentare, ascoltare, discutere ed esprimere liberamente la propria motivata posizione in questa fase storica desta scalpore. Nonostante il clima che si respira nelle scuole, dire “no” è possibile e necessario. La critica espressa dal Consiglio d’Istituto non è limitata ai due specifici progetti disegnati per il Liceo Albertelli ma riguarda tutto l’impianto del Piano “Scuola 4.0”: la digitalizzazione integrale del processo di insegnamento/ apprendimento, la frammentazione del gruppo classe, la disarticolazione ed esternalizzazione della didattica, l’assoggettamento della scuola pubblica agli imperativi del mercato, la riduzione degli studenti da soggetti ad utenti, poi clienti e infine forza-lavoro. Le problematiche della scuola pubblica italiana (sovraffollamento delle classi, edifici fatiscenti, carenza di personale stabilizzato, etc), afflitta da innumerevoli politiche di tagli che non sembrano arrestarsi (si pensi all‘imminente accorpamento degli istituti scolastici), non si risolvono certamente finanziando oscure transizioni digitali. La grande partecipazione all’Assemblea dei Genitori del liceo aperta alle altre componentiscolastiche tenutasi il 18 maggio scorso ci ha dimostrato che vi è un gran bisogno di comprendere e discutere insieme; i numerosi attes- tati disolidarietà e l’ampia condivisione delle nostre critiche che cisono giunti da ogni parte d’Italia rappresentano un chiaro segnale dell’esistenza di un dissenso diffuso che ha bisogno di incontrarsi ed esprimersi. Per tutti questi motivi, come genitori , studenti e docenti dell’Albertelli riteniamo importante incontrarci a livello cittadino per continuare a ragionare in modo ampio sul processo di stravolgimento delle finalità stesse della scuola pubblica disegnata dalla Costituzione, sulle risorse di cui la scuola ha un bisogno reale e vitale, su ciò che la scuola ha veramente necessità di cambiare,sulla scuola che vogliamo